หลักสูตรวิทยาศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาสุขภาพจิต (ภาคปกติ ภาคนอกเวลาราชการ และหลักสูตร ป.โท ควบข้ามระดับ)

สร้างบัณฑิตให้คิดและวิจัย พร้อมทั้งนำความรู้ไปพัฒนาสังคมไทยด้านสุขภาพจิต

หลักสูตรวิทยาศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาสุขภาพจิต มีความสำคัญอย่างยิ่งต่อการพัฒนากำลังคนด้านสุขภาพจิตให้มีสมรรถนะสูง สามารถตอบสนองต่อปัญหาสุขภาพจิตที่ทวีความซับซ้อนในสังคมยุคปัจจุบัน หลักสูตรมุ่งพัฒนาผู้เรียนให้มีความสามารถในการสร้างสรรค์งานและกิจกรรมด้านการส่งเสริม ป้องกัน บำบัด และฟื้นฟูสุขภาพจิตอย่างเป็นระบบ พร้อมทั้งเสริมสร้างศักยภาพด้านการวิจัย เพื่อผลิตผลงานทางวิชาการที่มีคุณค่าและสามารถเผยแพร่ในระดับชาติและนานาชาติ  ตลอดจนปลูกฝังความรับผิดชอบต่อสังคม ความตระหนักรู้ด้านจริยธรรมการวิจัย และการเคารพความหลากหลายทางสังคมและวัฒนธรรม 

ในบริบทของโลกยุคดิจิทัลและการเปลี่ยนแปลงอย่างรวดเร็วของเทคโนโลยี ปัญหาสุขภาพจิตมีรูปแบบที่หลากหลายและซับซ้อนมากยิ่งขึ้น ทั้งจากแรงกดดันทางเศรษฐกิจ สังคม และอิทธิพลของสื่อดิจิทัล ทำให้ระบบการผลิตบัณฑิตจำเป็นต้องปรับตัวให้เท่าทันต่อบริบทดังกล่าว ประกอบกับแนวทางการพัฒนาประเทศตามยุทธศาสตร์ชาติ 20 ปี (2561–2580) ที่ให้ความสำคัญกับการพัฒนาเทคโนโลยีดิจิทัลและนวัตกรรม หลักสูตรจึงได้รับการปรับปรุงเพื่อบูรณาการองค์ความรู้ด้านสุขภาพจิตเข้ากับเทคโนโลยีสมัยใหม่ เช่น ระบบสารสนเทศสุขภาพ การวิเคราะห์ข้อมูล และการประยุกต์ใช้ปัญญาประดิษฐ์ เพื่อยกระดับสมรรถนะของผู้เรียนให้สอดคล้องกับความต้องการของประเทศ

การปรับปรุงหลักสูตรวิทยาศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาสุขภาพจิต (ปรับปรุง พ.ศ.2570) ในครั้งนี้มุ่งเน้นการผลิตบัณฑิตที่มีศักยภาพรอบด้าน ทั้งความรู้เชิงวิชาการ ทักษะการปฏิบัติงานจริง และคุณลักษณะด้านจริยธรรมและความเป็นมืออาชีพ ผู้สำเร็จการศึกษาจะมีความสามารถในการดำเนินงานด้านการส่งเสริม ป้องกัน บำบัด และฟื้นฟูสุขภาพจิตอย่างสร้างสรรค์ สามารถผลิตงานวิจัยที่มีคุณภาพและเผยแพร่ในระดับชาติและนานาชาติ และแสดงพฤติกรรมที่สะท้อนถึงความรับผิดชอบต่อสังคม เคารพความหลากหลาย และจริยธรรมทางวิชาชีพ รวมถึงมีทักษะการเรียนรู้ตลอดชีวิต การสื่อสาร การทำงานเป็นทีม ภาวะผู้นำ และการใช้เทคโนโลยีอย่างเหมาะสม เพื่อให้สามารถปรับตัวและสร้างคุณค่าให้กับระบบสุขภาพและสังคมไทยได้อย่างยั่งยืน

1. เพื่อให้บัณฑิตมีความรู้เชิงลึกและทักษะเชิงวิชาชีพด้านสุขภาพจิต สามารถออกแบบ พัฒนา และดำเนินงานด้านการส่งเสริม ป้องกัน บำบัด และฟื้นฟูสุขภาพจิตอย่างสร้างสรรค์
2. เพื่อพัฒนาสมรรถนะด้านการวิจัย สามารถผลิตผลงานวิจัยทางสุขภาพจิตที่มีคุณภาพตามมาตรฐานวิชาการและจริยธรรมการวิจัย และสามารถเผยแพร่ผลงานในระดับชาติหรือนานาชาติ
3. เพื่อส่งเสริมความรับผิดชอบต่อสังคม เคารพความหลากหลายทางสังคมและวัฒนธรรม มีคุณธรรม จริยธรรม และจรรยาบรรณในการปฏิบัติงานและการวิจัยด้านสุขภาพจิต
4. เพื่อพัฒนาทักษะการเรียนรู้ตลอดชีวิต การสื่อสาร การทำงานเป็นทีมและ/หรือภาวะผู้นำ การใช้เทคโนโลยีสารสนเทศและปัญญาประดิษฐ์ในการดำเนินงานด้านสุขภาพจิต 

ความสอดคล้องของหลักสูตรกับทิศทางนโยบายและยุทธศาสตร์การพัฒนากำลังคนของประเทศและตามพันธกิจหลักและยุทธศาสตร์ของจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัยที่สอดคล้องกับการจัดกลุ่มสถาบันอุดมศึกษาในกลุ่มพัฒนาการวิจัยระดับแนวหน้าของโลก

หลักสูตรวิทยาศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาสุขภาพจิต (หลักสูตรปรับปรุง พ.ศ. 2570) ได้รับการพัฒนาโดยคำนึงถึงทิศทางการพัฒนากำลังคนของประเทศในทุกระดับ ทั้งระดับชาติและระดับอุดมศึกษา โดยมีความสอดคล้องกับ ยุทธศาสตร์ชาติ 20 ปี (พ.ศ. 2561–2580) ที่มุ่งเน้นการเสริมสร้างและพัฒนาศักยภาพทรัพยากรมนุษย์ การลดความเหลื่อมล้ำ และการสร้างสังคมคุณภาพ หลักสูตรมุ่งพัฒนาผู้เรียนให้มีสมรรถนะสูงด้านสุขภาพจิต สามารถทำงานเชิงรุกด้านการส่งเสริม ป้องกัน บำบัด และฟื้นฟูสุขภาพจิต ตลอดจนการใช้เทคโนโลยีดิจิทัลและนวัตกรรมในการดูแลสุขภาพจิตของประชาชน ซึ่งสอดคล้องกับ แผนพัฒนาเศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติ ฉบับที่ 13 (พ.ศ. 2566–2570) ที่ให้ความสำคัญกับการสร้างสังคมคุณภาพ การพัฒนาคนตลอดช่วงชีวิต และการยกระดับระบบบริการสุขภาพ

ในระดับนโยบายการอุดมศึกษา หลักสูตรมีความสอดคล้องกับ นโยบายและยุทธศาสตร์การอุดมศึกษา วิทยาศาสตร์ วิจัยและนวัตกรรม พ.ศ. 2563–2570 ที่มุ่งเน้นการพัฒนากำลังคนสมรรถนะสูง การสร้างงานวิจัยและนวัตกรรมที่มีผลกระทบสูง และการใช้ประโยชน์จากผลงานวิจัยเพื่อพัฒนาประเทศ หลักสูตรเน้นการพัฒนาศักยภาพด้านการวิจัยทางสุขภาพจิต การผลิตผลงานวิชาการที่สามารถเผยแพร่ในระดับชาติและนานาชาติ การบูรณาการศาสตร์ด้านสุขภาพจิตกับวิทยาศาสตร์ข้อมูล เทคโนโลยีดิจิทัล และปัญญาประดิษฐ์ ตลอดจนการสร้างเครือข่ายความร่วมมือทางวิชาการทั้งในและต่างประเทศ นอกจากนี้ หลักสูตรยังยึดโยงกับ เป้าหมายการพัฒนาที่ยั่งยืน (SDGs) โดยเฉพาะเป้าหมายที่ 3 (สุขภาพและความเป็นอยู่ที่ดี) เป้าหมายที่ 4 (การศึกษาที่มีคุณภาพ) เป้าหมายที่ 9 (อุตสาหกรรม นวัตกรรม และโครงสร้างพื้นฐาน) และเป้าหมายที่ 10 (ลดความเหลื่อมล้ำ)

ในระดับสถาบัน หลักสูตรได้รับการออกแบบให้สอดคล้องกับ พันธกิจหลักและยุทธศาสตร์ของจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย ที่มุ่งสู่การเป็นมหาวิทยาลัยวิจัยระดับโลก การผลิตบัณฑิตที่มีคุณธรรม ความรับผิดชอบต่อสังคม และมีความเป็นผู้นำทางวิชาการ ภายใต้การจัดกลุ่มสถาบันอุดมศึกษาใน กลุ่มพัฒนาการวิจัยระดับแนวหน้าของโลก หลักสูตรจึงเน้นการพัฒนาสมรรถนะด้านการวิจัยขั้นสูง การสร้างองค์ความรู้ใหม่ทางสุขภาพจิต การตีพิมพ์ในวารสารระดับนานาชาติ และการมีส่วนร่วมในเครือข่ายวิจัยระดับนานาชาติ ควบคู่กับการพัฒนาทักษะแห่งอนาคตตามกรอบ World Economic Forum เช่น การคิดเชิงวิเคราะห์ (Analytical thinking) การคิดเชิงวิพากษ์ การแก้ปัญหาที่ซับซ้อน ความฉลาดทางอารมณ์ การทำงานเป็นทีม ภาวะผู้นำ และการใช้เทคโนโลยีดิจิทัลและปัญญาประดิษฐ์อย่างมีความรับผิดชอบ เพื่อให้บัณฑิตสามารถแข่งขันและสร้างคุณค่าในระดับโลกได้อย่างยั่งยืน

1. จำนวนหน่วยกิต ระยะเวลาการศึกษาและโครงสร้างหลักสูตร

1.1 จำนวนหน่วยกิตรวมตลอดหลักสูตร

แผน ก แบบ ก1 จำนวนหน่วยกิตรวมตลอดหลักสูตร 36 หน่วยกิต
แผน ก แบบ ก2 จำนวนหน่วยกิตรวมตลอดหลักสูตร 36 หน่วยกิต  

1.2 ระยะเวลาการศึกษาตามแผนการศึกษา 

แผน ก แบบ ก1 และแผน ก แบบ ก2 ระยะเวลาการศึกษา 2 ปี (ให้ศึกษาได้ไม่เกิน 4 ปี)

นอกจากนี้นิสิตสามารถลงทะเบียนรายวิชาต่างๆ ในระดับบัณฑิตศึกษาที่เกี่ยวข้องกับแนวทางการศึกษาที่ตนมุ่งเน้น เพื่อเสริมสร้างความรู้ โดยได้รับความเห็นชอบจากอาจารย์ที่ปรึกษาวิทยานิพนธ์ ซึ่งวิชาต่างๆ เหล่านี้อาจเป็นรายวิชาที่สอนในจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย หรือมหาวิทยาลัยอื่นๆ ทั้งในและต่างประเทศ ในกรณีที่นิสิตไม่สามารถดำเนินการได้ตามที่หลักสูตรกำหนด ให้เป็นอำนาจของคณะกรรมการบริหารหลักสูตรและคณะกรรมการบริหารคณะเป็นผู้พิจารณาวินิจฉัย

2.  รายวิชาและหน่วยกิต (คำอธิบายรายวิชาอยู่ในภาคผนวก ง)

2.1 หมวดวิชาเฉพาะ

2.1.1 รายวิชาบังคับ

แผน ก แบบ ก1 จำนวน 15 หน่วยกิต

2.1.2 รายวิชาเลือก

แผน ก แบบ ก2 จำนวน 9 หน่วยกิต

2.2 วิทยานิพนธ์

แผนการศึกษา

แผน ก แบบ ก 1

 แผน ก แบบ ก 2

หลักสูตรปริญญาโท 

แผน ก แบบ ก1

• นิสิตที่กำลังศึกษาในหลักสูตรแพทยศาสตรบัณฑิต คณะแพทยศาสตร์ จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย ซึ่งมีหน่วยกิตสะสมไม่น้อยกว่า 120 หน่วยกิต
• มีผลการทดสอบภาษาอังกฤษตามเกณฑ์ที่มหาวิทยาลัยกำหนด
• คุณสมบัติอื่นๆ ที่หลักสูตรกำหนดโดยเป็นไปตามประกาศการรับสมัคร จะประกาศให้ทราบเป็นปีๆ ไป หรือคณะกรรมการบริหารหลักสูตรฯ พิจารณาแล้วเห็นสมควรให้มีสิทธิ์สมัครเข้าศึกษาได้

แผน ก แบบ ก2

• สำเร็จการศึกษาระดับปริญญาตรีสาขาจิตวิทยาวิทยาศาสตร์สุขภาพ พยาบาลศาสตร์ สังคมศาสตร์ สังคมวิทยา  มานุษยวิทยา และสาขาอื่นๆ ที่เกี่ยวข้อง

• มีผลการทดสอบภาษาอังกฤษตามเกณฑ์ที่มหาวิทยาลัยกำหนด
• คุณสมบัติอื่นๆ เป็นไปตามประกาศซึ่งบัณฑิตวิทยาลัยจะประกาศให้ทราบเป็นปีๆ ไป หรือคณะกรรมการบริหารหลักสูตรฯ พิจารณาแล้วเห็นสมควรให้มีสิทธิ์สมัครเข้าศึกษาได้

หลักสูตรระดับปริญญาโท

แผน 1 แบบวิชาการ 

• ศึกษารายวิชาครบถ้วนตามที่กำหนดในหลักสูตร (ถ้ามี) โดยจะต้องได้ระดับคะแนนเฉลี่ยไม่ต่ำกว่า 3.00 จากระบบ 4 ระดับคะแนนหรือเทียบเท่า
• สอบผ่านภาษาต่างประเทศอย่างน้อย 1 ภาษา ได้แก่ ภาษาอังกฤษ
• เสนอวิทยานิพนธ์และสอบผ่านการสอบปากเปล่าขั้นสุดท้าย การสอบปากเปล่าให้ดำเนินการโดยคณะกรรมการสอบวิทยานิพนธ์ที่สถาบันอุดมศึกษาแต่งตั้งโดยเป็นระบบเปิดให้ผู้สนใจเข้ารับฟังได้
• การเผยแพร่วิทยานิพนธ์ ผลงานวิทยานิพนธ์หรือส่วนหนึ่งของวิทยานิพนธ์ต้องได้รับการตีพิมพ์ หรืออย่างน้อยได้รับการเผยแพร่ในรูปแบบบทความ หรือนวัตกรรม หรือสิ่งประดิษฐ์ หรือผลงานทางวิชาการอื่น ซึ่งสามารถสืบค้นได้ตามที่สภาสถาบันอุดมศึกษากำหนด
• บรรลุผลลัพธ์การเรียนรู้ตามมาตรฐานคุณวุฒิระดับปริญญาโท